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Matemáticas Fáciles

Se ha dicho del juego que es el laboratorio de los niños. Ya desde el nacimiento, los niños construyen su conocimiento a través de sus sentidos y de sus experiencias con el mundo que les rodea.brain-1773885

Entonces ¿por qué olvidarnos de esto a la hora de aprender Matemáticas en Primaria?

Los objetivos de esta etapa es que los niños adquieran conocimientos matemáticos que puedan aplicar en la vida real y que les sirvan para diferentes contextos. El conocimiento se debe construir “desde dentro”, con actividades que posibiliten el descubrimiento y el aprendizaje, un aprendizaje no directivo y basado en el descubrimiento y la autocorrección.

Este es el pilar sobre el que soportamos nuestras “Matemáticas Fáciles para Primaria”, además de tener en cuenta que no todos los niños aprenden del mismo modo ni al mismo ritmo.

Queremos que el niño sea el verdadero protagonista de su aprendizaje, para que sea él el que vaya poniendo las “piedrecitas” de su edificio interior donde todo encaja a la perfección.

¡Disfrutemos haciendo matemáticas!

Infantiles

El objetivo de estas actividades es dar a los niños de Educación Infantil un espacio para dar rienda suelta a su imaginación y fantasía, a la vez que se trabaja sobre su desarrollo Psicomotor, ofreciéndoles alternativas que pueden repetir ellos más tarde en casa con sus padres, hermanos…. El plan de trabajo siempre estará adaptado a su edad y gustos.

Música y Movimiento:

  • Favorecer el desarrollo psicomotriz del alumno trabajando el ritmo
  • Adquirir un aprendizaje significativo de conceptos básicos de música
  • Conocer el propio cuerpo y sus posibilidades
  • Contribuir activamente a reforzar los contenidos de Música incluidos en el currículo de la Comunidad de Madrid

Cuentacuentos y más:

  • Descubrir los diferentes tipos de cuentos y su adaptación a la actualidad
  • Adquirir un aprendizaje significativo de conceptos que puedan aplicar a su propia vida
  • Desarrollo de la Psicomotricidad fina a través del dibujo, la manualidad…
  • Fomento del trabajo participativo y desarrollo de la propia fantasía dotándoles de un lugar donde desarrollar la imaginación sin prejuicios

Teatro creativo:

  • Desarrollo de la expresión verbal y corporal en el niño
  • Adquirir un aprendizaje significativo de conceptos que puedan aplicar a su propia vida
  • Descubrimos la Sociabilidad a través del trabajo participativo
  • Trabajamos con la propia fantasía del niño dotándoles de un lugar donde desarrollar la imaginación sin prejuicios

 

Artísticas

Este tipo de actividades pretenden que a través de la expresión artística el niño asimile con mayor facilidad las nociones de espacio y tiempo, desarrolle su imaginación, aprenda a escuchar y a valorar a los demás y potencie su sensibilidad.

Teatro musical:
• Desarrollo de la expresión verbal y corporal en el alumno
• Adquirir un aprendizaje significativo de conceptos que puedan aplicar a su propia vida
• Descubrimos la Sociabilidad a través del trabajo participativo
• El alumno potenciará todo tipo de destrezas artísticas al tener que llevar a ejecución todos los aspectos de una obra de teatro musical (actuación, decorado, atrezzo, maquillaje, danza…)
• Trabajamos con la propia fantasía del niño dotándoles de un lugar donde desarrollar la imaginación sin prejuicios

Improvisación teatral:
• Desarrollo de la expresión verbal y corporal en el alumno
• Adquirir un aprendizaje significativo de conceptos que puedan aplicar a su propia vida
• Descubrimos la Sociabilidad a través del trabajo participativo
• Liberarse del miedo al ridículo o la vergüenza trabajando así en la faceta humana del alumno a través de técnicas teatrales
• Trabajamos con la propia fantasía del niño dotándoles de un lugar donde desarrollar la imaginación sin prejuicios

Plástica:
• Desarrollo de la expresión artística del niño a través de la realización de diferentes trabajos con el protagonismo de su imaginación
• Desarrollo de la destreza manual del alumno a través de la aplicación de diferentes técnicas artísticas
• Primer acercamiento a la Historia del Arte y a los autores más influyentes para favorecer su aprendizaje de cultura general

Diverlectura:
• Mejorar la calidad y comprensión lectora de los alumnos
• Establecer un clima favorable hacia la “lectura” que repercuta tanto a nivel escolar como familiar del alumno
• Crear conciencia de la importancia de los libros como fuente de entretenimiento y de información
• Aprender a valorar, respetar y cuidar el material bibliográfico personal, de la Biblioteca, del centro…

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